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伶俐校园|4166金沙娱乐登录

伶俐校园是应用计算机技术、网络技术、通讯手艺对黉舍取讲授、科研、管理和生活服务有关的一切信息资源停止周全的数字化;并用科学范例的管理对这些信息资源停止整合和集成,以组成同一的用户管理、同一的资源管理和同一的权限掌握;把黉舍建立成面向校园内,也面向社会的一个逾越工夫和空间的假造大学。

伶俐校园是以网络为根蒂根基,从情况、资本、到运动的悉数数字化校园网络及其运用体系组成全部校园的神经系统,完成校园的信息通报和效劳。正在伶俐校园里,能够经由过程现代化手腕,轻易天实现黉舍的讲授、科研、管理、效劳等运动的悉数历程,从而到达进步传统校园效力,扩大传统校园功用,终究实现教诲历程的周全信息化,到达进步教诲程度、管理效力的目标。

一、计划概述

伶俐校园是经由过程建立统一标准的大众效劳平台,将贯串正在教诲日常工作中的学生、西席、资产和管理等根蒂根基数据, 按范例花样同一生存正在数据中心,正在手艺支持效劳平台基础上,同一建立各种教诲信息化运用,实现标准化、规范化的同一数据管理,便于各级教诲主管部门停止数 据管理和统计分析。

伶俐校园解决方案融会云盘算理念停止架构设想,重要分为基础设施层、平台效劳层、软件效劳 层、客户端效劳层。基于先辈、天真、开放的云盘算根蒂根基架构,将各种根蒂根基数据存储于云端,并有用整合和管理各种教诲信息化运用,构成从管理、讲授、办公到研 究、在线进修等尺度、同一的“三通两平台”系统,实现宽带网络校校通、优良资本班班通、网络进修空间大家通和教诲管理大众效劳平台、教诲资本大众效劳平台 建立,为各级教诲机构供应下带宽、大容量的教诲网络服务,周全、正确、实时的根蒂根基数据效劳及高效、便利、适用的教诲讲授应用服务,实现各下层教诲机构间的 信息互通、信息同享和交流,确保教育系统内信息、学生信息、人事信息、资产信息等数据的高度正确和同一,削减反复录入,低落保护本钱,实现地区范围内平衡 的教诲信息化建立。

伶俐校园框架结构图

三、伶俐校园运用

1、教诲云平台

教诲云平台是各子系统的大众运转的情况,供应底层及集成效劳,包孕同一认证和根蒂根基数据同步效劳。各种体系运转于教诲云平台之上,实现同一的体系登录、平安认证和根蒂根基数据同享。

(1)根蒂根基数据同享中央
运用统一标准、范例的根蒂根基数据库管理模式,实现根蒂根基数据的集中设置和管理,连结数据及时同步,借能够供应同一的数据根蒂根基及同一的业务体系挪用接口。

(2)同一身份认证

同一身份认证将供应标准化的接口,个中包罗接口函数、配置文件、标识图片等;第三方运用体系只需求停止简朴开辟,相符该接口,便可轻易天实现对同一身份认证的兼容,实现“一点登录,齐网通止”。

(3)运营管理平台

重要供应运用系统管理、接口管理、平台根蒂根基信息设置、单元管理、部门管理、教职工管理、用户管理和脚色权限管理。

2、教诲管理大众效劳平台

教诲管理大众效劳平台是根据两级建立(中心、省)五级运用(中心、省、地市、县、黉舍)的原则,重点建设的数据库。实现教 育电子政务(校务)一体化管理,实现数据互通和体系互联,提拔教诲羁系才能取服务水平,实现教诲管理现代化、决议计划科学化、效劳网络化,进步大众服务水平。
电子政务:

(1)协同办公

供应一个假造化的桌面式办公平台,包孕一样平常办公事件的处置惩罚和权限设置等,高效实现教诲事件无纸化处置惩罚,提高工作效率。

(2)公函流转
实现教育局及黉舍各单位间公函的互联互通,实现公函历程的电子化管理。

(3)数据填报

供应一个网上数据填报体系,以便快速实现学校正部属部门相干信息的收集。

(4)决议计划剖析

决议计划剖析体系重要用来管理本单统计报表,供应各项信息的自定义报表功用。

供应对一切体系报表和自定义报表查询统计管理和打印、导出。

教学管理:

(5)学籍管理子系统

学籍管理体系提供给招生管理、学生学籍管理、一样平常管理及学籍报表的查询统计等。供应智能的剖析查询统计东西,实时的查询剖析学籍更改的详细情况和种种数据统计效果。

(6)教务结果管理

教务成绩管理系统重要是对教务事情及考试成绩事情停止管理。

(7)学生综合素质管理

学生综合素质管理体系,对学生综合素质按各评价项目尺度停止评价。评价内容的保护经由过程操纵权限停止有效地管理。

(8)学生生长档案

体系具体纪录学生的生长纪录档案信息。

(9)课题申报管理

实现科研课题申报取评选的网络化信息化管理,进步课题管理工作的效力及公平性,勤俭工夫提拔教研才能。

(10)西席人事管理

人事管理系统提供给黉舍管理本校的人事信息,黉舍能够实时把握本校西席的信息,并凭据前提天真查询教职工的人事信息,同时借供应报表自定义功用,知足用户个性化的查询需求。

校务管理:

(11)党建体系

实现党建事情的信息化,进步党建事情的效力。

(12)校产管理

体系内置国家标准装备目次,重要参考讲授仪器装备尺度。供应管理、保护校产信息的功用,使各部门充分利用资本,较少的投入获得更大的回报。

(13)档案管理

实现档案管理历程的信息化。功能模块分:管理设置、业务处置惩罚、数据交流。
讲授辅佐:

(14)教诲博客

面临教育系统的公用博客。

(15)网络硬盘

背用户供应大容量、下可靠性的网络存储业务。

3、教诲资本大众效劳平台

教诲资本大众效劳平台为市、县(市、区)、黉舍供应同一的资本内容开辟、存储、交换、同享管理平台,构成顺应资本建立生长需求的种种尺度、范例,竖立、完美资本共建同享机制,以包管资本内容的不断更新、增补,实现资本建立的可持续发展。

网络进修空间大家通提供给学生和西席一个网络进修空间和情况,供应根基的进修空间,能够自立进修,也能够互动进修,为西席和学生、家长等用户之间构建绿色相同平台。建立立异型进修相同生活方式,打造多元化教诲互联的网络交换分享平台,一同为学生的康健康乐生长助力。

(1)大家通网络空间

先生应用大家通空间能够检察小我私家直播讲课表,上传点播课程(上传文本资本、上传视频、保护功课等)及开设直播课程,取学生互动交换,公布小我私家静态信息及检察学生静态、黉舍小组等。

学生应用大家通空间,能够检察小我私家直播课程表,进修纪录信息,借能够公布小我私家静态,检察其他档案及静态,到场点播课程进修及直播课程及时互动讲授。
家长应用大家通空间,取西席互动交换,公布小我私家静态信息及检察学生静态、黉舍小组等。

(2)在线进修平台

在线进修平台是以“课程”为中央集成网络“教”取“学”情况的先辈的网络讲授体式格局,会聚基础教育名校精品课程资本,为学生 供应了一个全新的互相进修、互相交换和配合进步的进修体验。平台实现了在线课程进修、课程功课、课程议论、课程答疑领导、课程审核、结果纪录等各项进修交 流运动,旨在构建以题目为中央、以义务去驱动的讲授体式格局和相互合作、配合建构的讲授历程,为学生供应有限施展主动性、创造性的个人空间,同时施展西席的 指导、监控、评价讲授历程的主导作用。

(3)互动网校平台

竖立互动网校平台,作育足不出户的名师互动教室。实现在线及时互动讲授,连结和优化传统教室的教学效果,可包容上万人同时 上课,破解名师资源共享困难,实现地区西席同享,鞭策教诲平正。实现网上课堂和远程教育、基础教育、继续教育和职业培训的整合,实现自我“造血”功用。

(4)互动网校平台

互动答疑为学生供应多种正在课程进修历程中学生之间、学生和西席之间的交换互动功用。

4、优良数字资本班班通

优良数字资本班班通是经由过程发掘、征集、整顿、集聚雄厚的各级各种优良讲授资本构建壮大的优良资源库,并将这些优良资本送到 每个班级,在教学、进修历程中获得广泛运用。应用网络教研、直播互动讲授、材料传输、资源共享、即时通讯等手艺手腕,切实做好“三个教室”的建立事情。

4.1功用引见

(1)联系人面板管理

重要是管理联系人,包孕我的联系人、群组和议论组、构造架构和近来联系人。

(2)谈天窗口

重要包孕立即谈天和文件发送。

(3)网上互动公然课

班网上互动公然课但是实现多人在线视频交换,文档同享、录制等功用。完整模仿教室结果,面对面的觉得让网络变得越发实在,包管优良资本实时取别人同享。

(4)其他功用

班班通除上述的功用以外,另有别的壮大的功用,如:个人信息设置、体系热键设置、网络设置、变动用户状况、变动用户登录、变动用户署名、自定义头像、在线主动晋级、新闻管理器、等等。

4.2运用场景

(1)同步教室(校内或校外)

同步教室解决方案旨在实现优异师资同享,处理黉舍名师资本欠缺题目,知足一样平常黉舍讲授的需求,接纳主教室+分课堂运用形式,将主教室的讲授运动及时直播到同年级的其他班级课堂(同校或同校),组成假造大教室,模仿实在课堂教学情境。

(2)课后领导答疑

作为黉舍教诲的延长,经由过程班班通平台,为学生供应网上及时的可视互动的课后领导答疑,指导学生从“要我学”酿成“我要学”,真正实现“离校不离教”,更好的杀青进修目的。

(3)网络教研(地区或跨区域)

为西席搭建基于信息技术支撑,取同地区或差别地区的专家名师互动交换的网络空间,线上取线下科研活动亲切联合,实现网络化 的教研资源整合、教研运动构造、教研历程互动、教研内容展现,处理西席列入教研运动的工学抵牾,进一步进步西席到场教研的主动性,进而增进讲授科研程度。

(4)在线家长会

经由过程网上举行家长会,家长和先生经由过程摄像头、耳麦,将本身的图象和声音通报给对方,便似乎正在现场交换一样。

(5)视频会议

实现教育局构造的正式会议的网上直播互动,停止近程的视音频交换、文档同享、笔墨攀谈,既照应到里劈面交换的需求,又处理了局部必需预会的职员不克不及加入的题目。

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